（一）学习困难

学习障碍，又称学习困难，指智力正常儿童在阅读、书写、拼字、表达、计算等方面的基本心理过程存在一种或一种以上的特殊性障碍。这类儿童不存在感觉器官和运动能力缺陷，也不是因原发性情绪障碍或教育剥夺所致。

2、学习障碍的孩子常常表现为难以阅读、书写或做简单的数学题。许多有学习障碍的儿童，在被诊断之前就已经在学校里备受煎熬——这会严重影响孩子的自尊心发展和学习的积极性。

3、常见的学习障碍影响儿童在阅读、书面表达、数学或非语言技能方面的能力。具体表现如下：

（1）书写障碍

以手写字所产生的学习不利现象，通常可以写字，但是缺乏某些精细动作技巧，总是多一撇少一捺，容易看漏掉许多明显的信息，如阵和陈。

（2）阅读障碍

指智力正常或超常，但在阅读成绩上落后的现象，阅读是一个需要多种认知过程（如知觉、记忆理解、概括、推理等）参与的学习活动，只要儿童在这些认知能力的任意一种上存在的问题，都会影响阅读能力。

（3）计算障碍

指由于数学学习能力的缺损而导致的学生在数学学习上的明显落后的现象，即明显落后于同年龄人或同年级的水平。

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